不要把开发艺术潜能同化为技能训练

　　大多数家长都希望自己的宝宝有一定的艺术天赋，或者至少有一定的艺术气质，所以一定要给宝宝艺术上的刺激，让宝宝的艺术潜能得到展现。这是对儿童潜能不信任的表现。著名的思想家弗洛姆说："......，更多的特殊潜能，如艺术天才，它们是种子，如果有合适的发展条件，就会成长，就会显现出来；但如果缺乏条件，它们就会死亡。这些条件中最重要的一个是，对婴儿的生活有很大影响的人相信婴儿的潜力"。因此，父母不应追求单纯的技能刺激，盲目相信使用某些发展材料或某类教具就能使宝宝的艺术潜能得到发展。与其相信一些没有根据的发展计划，不如相信宝宝的艺术潜能会在一定的环境中显现出来。

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　　1、不要简单地确定宝宝的艺术潜能

　　2、即使宝宝表现出扭扭捏捏地唱歌或绘画，也不能简单地推断宝宝的艺术兴趣在于绘画或唱歌。在早期发展中，宝宝的兴趣可能是多方面的，因为 "儿童艺术是儿童把握世界的一种方式"，是儿童认识世界的一种自我表现形式。

　　3、因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现力定位在某一领域，往往会造成片面的发展，对大多数宝宝来说，对某一领域的艺术的强烈倾向并不十分明显。

　　4、大多数宝宝的早期艺术表现是多方面的，在不同的发展阶段会表现出不同的艺术兴趣，这就是为什么有些家长经常抱怨宝宝一会儿喜欢画画，一会儿又喜欢弹钢琴。家长应仔细观察宝宝的艺术兴趣，找出他的艺术敏感性，然后创造适当的环境，为宝宝的艺术发展向现实的潜在转化提供条件。

　　三、开发宝宝的艺术潜能，对艺术的审美体验很重要

　　有的家长往往追求宝宝艺术成就的体现，如弹几首曲子、画几幅画等；有的甚至过早地追求超水平认证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的开发，而且会使宝宝对艺术失去兴趣。

　　开发儿童艺术潜能的关键是培养宝宝对审美元素的感知能力。可以有意识地创造环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的美学元素，如色彩、线条、平衡、对称、节奏和韵律。试想，如果没有生动、鲜活的审美源泉，如何激发宝宝内在的艺术潜能？

　　家长要谨慎对待宝宝的艺术潜能，不要盲目跟风，以免宝宝的艺术花蕾未绽放就已凋零。